你們在教我孩子什麼？–從醫學看性教育(精)

 

以醫學的專業，重建健康的性教育

 

「只要兩情相悅、彼此同意、作好安全措施，就是愉悅的性。」

 

「青少年對性，對身體好奇，應鼓勵他們探索；如果性教育強調性行為招致的懷孕、性病……，將使他們對性產生負面的態

度。」

 

「性別認同混淆是正常、健康的，這是一生的歷程。」

 

你同意這些說法嗎？而這些正是目前所謂「主流性教育」的主張。台灣近十年來積極推動的性別平等教育課程，正步上美國過去

二、三十年的後塵。

 

然而由美國聯邦政府資助的幾個性教育組織，以及其中的專家所提供的「教育」網站，關心的不是學生的性健康，而是推廣性開

放的意識型態；這其實是一種改造年輕人的社會運動！結果是，每3.5秒就有一個年輕人感染性病。為此，美國每年要付上一百

五十五億美金的代價來治療性病。

 

本書作者揭開了美國性教育的騙局：

 

為何聲名狼藉和心理失常的「性學」創始人金賽，在去世半世紀之後，仍比當今最傑出的神經生物學家更加影響今日的性教育？

 

常見的感染如：皰疹、疣、衣原體等性病，如何被粉飾得一乾二淨？

 

為何保險套無法保護您與青少年避免某些最嚴重的性傳染病？

 

科學證據如何顯示性別是有生理基礎的，並非我們可以隨意建構或選擇。

 

負責任的父母、祖父母，教師、醫護人員與決策者，需要了解現今性教育專家如何欺騙了孩子，忽視教導孩子生物學的事實，反

而支持激進與危險的社會議題，以此取代了年輕人必須學習的重要觀念。

 

本書中許多真實故事，以及作者對不同性教育議題所作的系統分析，都可以成為教師教學的材料。